Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica

Posiedzenie Komisji poświęcone było omówieniu procesu rekrutacji w bieżącym roku akademickim. Zaprezentowana również wyniki badań losów absolwentów. Zaproszeni goście omawiali udział w seminariach i konferencjach dotyczących jakości kształcenia: „Akredytacje, zapewnianie i ocena jakości kształcenia na polskich uczelniach”, „Nowa wizja oceny jakości kształcenia”, "Kongres Rozwoju Edukacji", "Kongres Akademickich Biur Karier Zawodowych". Wszyscy uczestnicy omówili najważniejsze kwestie poruszane w trakcie seminariów oraz spotkań zorganizowanych w trakcie kongresów. 

W trakcie posiedzenia przedstawiono informacje na temat Polskiej Ramy Kwalifikacji. Na wzór Europejskiej Ramy Kwalifikacji dokonano podziału na 8 poziomów kwalifikacji. Każdy poziom został scharakteryzowany za pomocą stwierdzeń określających efekty uczenia się, wymagane dla uzyskania kwalifikacji danego poziomu. Nieistotne jest, czy efekty uczenia się są osiągane w ramach edukacji zorganizowanej czy w inny sposób. Obecnie w Uczelni trwa przygotowanie do przypisania efektów kształcenia do odpowiadających im charakterystyk Polskiej Ramy Kwalifikacji na poziomie 6 (studia pierwszego stopnia) oraz na poziomie 7 (studia drugiego stopnia).

Całe posiedzenie Komisji poświęcono zagadnieniom związanym z modyfikacją zarządzeń wchodzących w skład Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w SWPW w Płocku. Członkowie Komisji opiniowali projekty planowanych zmian. Zaproponowano również dodanie możliwości zgłaszania przez studentów wniosków i uwag poprzez system Wirtualnej Uczelni.

 Posiedzenie Komisji dotyczyło podsumowania projektu Akademia Rozwoju Kompetencji. Główne zalety dla Uczelni to pozyskanie nowej kadry dydaktycznej, opracowanie nowoczesnych programów kształcenia, współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym polegająca m.in. na wspólnym przygotowaniu i realizacji praktyk oraz płatnych staży studenckich. W ramach projektu ARK opracowano i wdrożono nowoczesny system zarządzania Uczelnią oparty na rozwiązaniach informatycznych. 

Spowodowało to m.in. polepszenie procesu obsługi studentów dzięki zautomatyzowaniu większości czynności związanych z procesem dydaktycznym, stypendialnym oraz ankietowym, wprowadzenia nowego – elektronicznego – kanału komunikacji pomiędzy studentami a Uczelnią, zwiększenia kompetencji pracowników  administracyjno-biurowych, ułatwienie dokumentowania procesu dydaktycznego oraz sprawozdawczości pracownikom naukowo-dydaktycznym, zapewnienia ciągłości dostępu do bieżących informacji władzom Uczelni. Ponadto poruszono sprawę udziału studentów i pracowników w programie Erasmus+ oraz uproszczenia procedur składania prac dyplomowych.

Zorganizowane w poszerzonym składzie w celu zapoznania się z dobrymi praktykami związanymi z wykorzystaniem technologii informacyjnej w prowadzeniu zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem grywalizacji. Swoje doświadczenia w tym zakresie prezentowali przedstawiciele Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu. Pracownicy SWPW zostali zapoznani z realizacją projektu „Edusimulations – metodyka i technologia zespołowego kształcenia z zastosowaniem sieciowych gier symulacyjnych”.  W ramach projektu opracowano internetowy system kształcenia zdalnego (LMS). Jego cechą charakterystyczną, a zarazem unikatową, jest możliwość stosowania dialogowych gier dydaktycznych.

W trakcie spotkania poruszone zostały zagadnienia związane z działaniami projakościowymi dziekanów omówione w trakcie Senatu SWPW oraz opinie studentów dotyczące badań prowadzonych w ramach Systemy Zapewnienia Jakości Kształcenia. Sprawozdania dziekanów zostały złożone w trakcie posiedzenia Senatu i stanowią załącznik do protokołu. Na wyróżnienie zasługują poczynania dziekanów kierunku Wychowanie Fizyczne, Zarządzanie oraz Bezpieczeństwo Narodowe, gdzie wprowadzono możliwość realizacji dodatkowych kursów dających uznane certyfikaty - instruktora sportu oraz Prince2. W trakcie obrad Senatu studenci zwrócili uwagę na zbyt dużą liczbę ankiet, brak zainteresowania studentów w ich wypełnianiu oraz niezbyt zrozumiałe pytania, szczególnie w ankietach o uzyskanie efektów kształcenia. Członkowie Uczelnianej Komisji Zapewnienia Jakości Kształcenia zgodzili się, aby dokonać kompleksowej oceny zarządzeń wchodzących w skład Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, szczególnie, że od jego wdrożenia minęło już kilka lat i wszyscy dysponujemy sporym doświadczeniem.

Spotkanie w poszerzonym składzie zorganizowano w celu zapoznania się z dobrymi praktykami współpracy z absolwentami uczelni. Swoje doświadczenia w tym zakresie prezentował przedstawiciel Collegium Mazovia Innowacyjna Szkoła Wyższa. Zebrani mogli poznać proces powstawania i wykorzystania produktu końcowego projektu „ideAGORA”, który skierowany był do studentów i absolwentów uczelni w Siedlcach. Pan Mariusz Szabłowski, Kanclerz Uczelni, omówił założenia projektu, opierające się na podejściu, że uczelni nie są potrzebni zewnętrzni interesariuszy, którzy najczęściej podpisują wszystkie przygotowane dokumenty i pozytywnie rekomendują programy kształcenia, a ścisła współpraca z absolwentami. To właśnie absolwenci mogą być najlepszymi recenzentami programu studiów, gdyż znają go dokładnie. Orientują się również w potrzebach rynku pracy, gdyż pełnią różne funkcje i role zawodowe. Stąd pomysł na uaktywnienie absolwentów i opracowanie portalu internetowego. Po spotkaniu obie strony podpisały porozumienie o wykorzystaniu modelu ideAGORA.

Posiedzenie w dniu 14 lipca 2015 r. zorganizowane zostało wspólnie ze Studium Kształcenia na Odległość i poświęcone było kształtowaniu kluczowych kompetencji studentów poprzez kształcenie zdalne.
Spotkanie zorganizowano w celu zapoznania się z dobrymi praktykami związanymi z wykorzystaniem e-learningu oraz m-learningu w kształtowaniu kompetencji kluczowych studentów. Swoje doświadczenia w tym zakresie prezentowali przedstawiciele Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu:  dr Grażyna Maniak – Dziekan Wydziału Ekonomii i Pedagogiki w Gryficach Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu, koordynator merytoryczny projektu Knowledge@Work oraz Agata Mikołajczak – rzecznik prasowy Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu, Koordynator ds. upowszechniania projektu Knowledge@Work. Zebrani mogli poznać proces powstawania i wykorzystania produktu końcowego projektu Knowledge@Work, który skierowany był do studentów studiów podyplomowych, którym brakuje kompetencji społecznych.

Projekt zakłada mocne ukierunkowanie na ukształtowanie u słuchaczy wysokiego poziomu kompetencji kluczowych pożądanych na współczesnym rynku pracy. Zgodnie z wnioskami ujętymi w raporcie PARP „Foresight kadr nowoczesnej gospodarki” niezależnie od sektora gospodarki kadra pracownicza i menedżerska powinna oprócz wiedzy specjalistycznej posiadać wykształcone takie kompetencje kluczowe, jak Autoprezentacja, Funkcjonowanie w otoczeniu międzynarodowym, Komunikacja interpersonalna, Kreatywność, Ochrona własności intelektualnej, Praca w zespole, Ugruntowane podstawy matematyki, Zarządzanie wiedzą, Zarządzanie zespołami oraz Znajomość technologii informatycznych.

W drugiej części Pani Agata Mikołajczak przeprowadziła szkolenie dla brokerów edukacyjnych oraz administratorów platformy, w którym uczestniczyli wyłącznie przedstawiciele SKO oraz BKZ.

Posiedzenie w dniu 15 czerwca 2015 r. poświęcone było omówieniu planowanych zmian w programach kształcenia począwszy od przyszłego roku akademickiego oraz przedstawieniu informacji zawartych w Raporcie z wizytacji przeprowadzonej w dniach 21 – 22 lutego 2015 roku przez Zespół Oceniający Polskiej Komisji Akredytacyjnej oceny programowej na kierunku „informatyka” prowadzonym na Wydziale Informatyki Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku na poziomie studiów pierwszego stopnia o profilu praktycznym.

Wnioski z posiedzenia Uczelnianej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia zostały uwzględnione w uchwałach przyjętych przez Senat SWPW w dniach 26 maja 2015 oraz 30 czerwca 2015 roku.

Posiedzenie z dnia 7 maja 2015 r. zorganizowano wspólnie ze Studium Kształcenia na Odległość. Poświęcone było e-trendom w edukacji i ich wpływie na jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym.

Spotkanie zorganizowano w celu zapoznania się z dobrymi praktykami związanymi z wykorzystaniem technologii informacyjnej w prowadzeniu zajęć dydaktycznych przy pomocy pakietu Office 365 oraz portalu internetowego. Swoje doświadczenia w tym zakresie prezentowali przedstawiciele Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki oraz Ośrodka Ewaluacji. Zebrani mogli poznać proces powstawania projektu „Efektywni 50+”, który skierowany był do doświadczonych pracowników różnych sektorów gospodarki, którzy w codziennej pracy zajmują się przetwarzaniem danych. Projekt miał na celu zapoznanie osób z efektywnym wykorzystaniem technologii informatycznych w pracy zawodowej.

Następnie zainicjowano dyskusję, w której przedstawiciele SWPW dopytywali się o szczegóły projektu, możliwość wykorzystania opracowanych materiałów dydaktycznych w kształceniu studentów oraz słuchaczy studiów podyplomowych, sposobach podnoszenia jakości kształcenia i poziomu zadowolenia studentów z realizacji studiów w naszej Uczelni. Pan Andrzej Żyłowski powoływał się na doświadczenia ośrodka OKNO Politechniki Warszawskiej.

Wyrażono też chęć wspólnej realizacji projektów podnoszących jakość kształcenia w uczelniach wyższych.

Na końcu spotkania Prezydent WWSI Andrzej Żyłowski oraz Prorektor ds. dydaktyki, I zastępca Rektora podpisali porozumienie o gotowości wdrożenia przez Szkołę Wyższą im. Pawła Włodkowica w Płocku ostatecznej wersji Produktu Finalnego „Moduł Doszkalający Efektywni 50+”.

Spotkanie z dn. 25 marca 2015 r. poświęcone było udziałowi interesariuszy zewnętrznych w Wewnętrznym Systemie Zapewniania Jakości Kształcenia w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku.

Spotkanie zorganizowano w celu zapoznania się z dobrymi praktykami związanymi ze współpracą uczelni z przemysłem. Prezentował je Pan Kamil Kipiel – Prezes Zarządu Centrum Transferu Technologii Medycznych Park Technologiczny Sp. z o.o. Ponadto pełni funkcje wiceprzewodniczącego Rady Ekspertów w Funduszu Kapitałowym Technologie Medyczne – MedFund przy Małopolskiej Agencji Rozwoju Ergionalnego S.A., jest członkiem prezydium Rady Klastra Life Science Kraków oraz partnerem w konsorcjum eksperckim Europint w Krakowie.

Spotkanie podzielono na dwie części. W pierwszej Kamil Kipiel w wystąpieniu "Uczelnia trzeciej generacji" zaprezentował wizję dzisiejszej uczelni – nastawionej nie tylko na dydaktykę, ale również na ścisłą współpracę z biznesem, uczelnię innowacyjną. Wskazał możliwe drogi rozwoju SWPW poprzez działalność Centrum Transferu Technologii, budowę Ośrodka Szkoleniowo-Doradczego oraz Centrum wykorzystania sprzętu i usług, zainicjowanie Rady mędrców składającej się z lokalnych „aniołów biznesu”, inwestowanie w start-up’y, wspieranie idei przedsiębiorczości wśród studentów.

Drugą część poświęcono na dyskusję na temat przekształceń SWPW w uczelnię przedsiębiorczą oraz kształcenia studentów w zakresie przedsiębiorczości.

Posiedzenie Uczelnianej Komisji ds. Systemu Jakości Kształcenia w SWPW z dnia 13 stycznia 2015 r. poświęcone było działalności Biura Karier Zawodowych w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku. Prezentację na temat "Poradnictwo zawodowe i rynek pracy" wygłosiła Elżbieta Olesińska – pracownik BKZ. Zgromadzeni podjęli dyskusję na temat uwarunkowań rynku pracy i ścieżki kariery zawodowej studentów, a także działań podejmowanych przez BKZ.

Posiedzenie Uczelnianej Komisji ds. Systemu Jakości Kształcenia w SWPW z dnia 28 listopada 2014 r. poświęcone było udziałowi interesariuszy zewnętrznych w Wewnętrznym Systemie Zapewniania Jakości Kształcenia w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku. Oprócz członków Komisji i Pracowników SWPW wziął w nim udział dr inż. Konrad Jaskóła – przedstawiciel interesariuszy zewnętrznych.

Spotkanie zorganizowano w celu zapoznania się z opinią na temat oczekiwań pracodawców względem absolwentów, jednego z najlepszych polskich menedżerów, wieloletniego dyrektora i prezesa największych firm w Polsce – dr inż. Konrada Jaskóły. To były prezes zarządu i dyrektor generalny Petrochemii Płock (obecnie ORLEN SA), prezes zarządu Polimex-Mostostal SA, zastępca dyrektora generalnego Grupy Lotos. Obecnie przewodniczy Płockiej Rady Gospodarczej przy Prezydencie Miasta Płocka. Autor książki "Lider. Rola wartości", wydanej w 2012 roku przez wydawnictwo Meissner&Partners.

Spotkanie podzielono na dwie części. W pierwszej Konrad Jaskóła w wystąpieniu "Droga do sukcesu. Studium przypadku" zaprezentował możliwości i ograniczenia w rozwoju przedsiębiorczości w naszym kraju. Drugą część poświęcono na dyskusję na temat kształcenia studentów i wyposażenie absolwentów w wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne poszukiwane przez pracodawców.